• 如此培養學習興趣:每個人都有閃光點
    更新時間:2017-11-21   查看次數:367

    有人曾用胡蘿卜和兔子來比喻孩子的學習。

    伸手把胡蘿卜放在兔子面前,兔子不斷地往前跑。例如父母對孩子說,"你為什么要好好學習呢?因為這樣才能進重點學校,將來才有好的工作,有好的收入。"這,是一個境界亚美8足彩APP-亚美8足彩APP[官网线路检测√]。

    而更好的狀況是,沒有胡蘿卜,兔子也會往前跑。

    為什么呢?因為這只兔子熱愛奔跑!

    它覺得在奔跑當中獲得很多的成就感,不管胡蘿卜或其他外界的誘因存不存在亚美8足彩APP-亚美8足彩APP[官网线路检测√],它都會自動自發地往前跑去。這,則是最佳的學習境界。

    該怎么做,你我才能培養出這些沒有胡蘿卜也依舊熱愛奔跑的小兔子呢?

    一,要正確看待孩子的學習焦點。

    父母常把學習焦點放在孩子的學習成績上(考試考了幾分?班上排名多少?)亚美8足彩APP-亚美8足彩APP[官网线路检测√],如此一來亚美8足彩APP-亚美8足彩APP[官网线路检测√],就是教導孩子,你做的所有學習,都是為了取得這些外在的肯定。換言之,也就是在培養為胡蘿卜而奔跑的兔子。

    如果父母親能教孩子,把學習焦點放在學習的成就感上,感覺就會截然不同了。其中的差別,在于不把孩子跟別人比,孩子只該跟自己比較亚美8足彩APP-亚美8足彩APP[官网线路检测√],多學了一些知識,自己就有所進步,當然值得高興。如此一來,孩子可以從獲得知識當中,得到很大的滿足和成就。這么做,就會培養出熱愛奔跑的兔子。

    例如,當孩子拿了一個69分的數學成績單回來,把學習焦點放在學習成績上的家長,就會暴跳如雷地說:"你怎么考的這么爛?你丟我們家的臉!"

    而把焦點放在學習成就感上的父母親,就會這么說:"這次你考了69分亚美8足彩APP-亚美8足彩APP[官网线路检测√],表示大概還有三分之一的內容亚美8足彩APP-亚美8足彩APP[官网线路检测√],是你還不知道的,爸媽和你一起坐下來,看看這三分之一是什么亚美8足彩APP-亚美8足彩APP[官网线路检测√],怎么樣才能幫助你把不懂的地方搞懂。"這么一來,孩子就會持續熱愛學習,繼續努力了。

    培養孩子發自內心的學習熱忱,孩子才能樂在學習而發揮潛力,取得他真正應有的學習水平。

    二亚美8足彩APP-亚美8足彩APP[官网线路检测√],培養多元化的教育價值觀。

    孩子的學習動機被扼殺的原因之一亚美8足彩APP-亚美8足彩APP[官网线路检测√],是父母親只認為亚美8足彩APP-亚美8足彩APP[官网线路检测√],在學?荚嚦煽兞己,才是未來有出息的保證。因此對孩子的學習成績過分在意,而造成孩子過多壓力。

    然而,美國哈佛大學的心理學教授加德納博士(HowardGardner)早在1983年,就提出了"多元智力因素理論"。主張要判斷一個孩子是否聰明,應從八大能力來做分析。

    前三項是傳統智力因素:1、數學邏輯能力;2、語文能力;3、空間能力;

    另外這個劃時代的創新理論,還加了5項新的能力指標,來判斷一個孩子是否聰明,其中包括了——4亚美8足彩APP-亚美8足彩APP[官网线路检测√]、體能;5、音樂能力;6、了解自己的能力;7亚美8足彩APP-亚美8足彩APP[官网线路检测√]、了解別人的能力;8亚美8足彩APP-亚美8足彩APP[官网线路检测√]、理解自然環境的能力亚美8足彩APP-亚美8足彩APP[官网线路检测√]。

    這一提倡"多元化價值觀"的教育理論亚美8足彩APP-亚美8足彩APP[官网线路检测√],如今影響了世界各地的教育體系。原來一個體能很好的孩子(例如像姚明),在校的數學成績若不如其他孩子,以傳統的眼光來看亚美8足彩APP-亚美8足彩APP[官网线路检测√],就不是個聰明而會受重視的孩子。然而按照Gardner這個"多元智力因素理論",擁有極佳的體育素質也是一大能力,這個聰明的孩子絕對值得父母親好好栽培。

    所以,如果父母能用多元價值的眼光,來看待孩子的學習能力和成果,就會發覺,其實每個小孩都有他的閃光點,父母親的職責是去發現這些閃光點,讓它可以熠熠生輝亚美8足彩APP-亚美8足彩APP[官网线路检测√]。

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